Можно сказать, и недели не проходит, чтобы кто-нибудь не высказался по вопросу, как изменить систему школьного образования. Буквально на днях глава Федерации падела России Алексей Сорокин сообщил, что будет обращаться в Минпросвещения с предложением включить этот вид спорта в школьную программу в качестве четвёртого урока физкультуры в неделю. Кто не знает, падел – это сочетание большого тенниса и сквоша. А вот кто будет ответственным за покупку ракеток (кстати, весьма дорогостоящий спортивный инвентарь), сеток и прочего оборудования, глава федерации не пояснил. Надо ли это школьникам, родителям и уж тем более педагогам – видимо, дело вообще третье.
А в начале сентября всех причастных к школьному образованию «порадовал» глава СПЧ Сергей Фадеев. Он предложил сократить часы по физике, биологии и математике в школах, объяснив это заботой об учителях: чтобы снизить на них «бумажную нагрузку», а также о школьниках, которые, по его словам, тоже перегружены.
Как мама школьника, я не могу не согласиться с уважаемым правоведом в одном – учителя и ученики действительно перегружены. Первые – немыслимыми отчетами по поводу и без. Помимо обязательных поурочных и календарных планов, педагоги, особенно классные руководители, готовят анализы по итогам промежуточной аттестации обучающихся, материалы педагогической диагностики, отчёты о реализации рабочей программы за определенный период и о результатах участия в мониторингах, ВПР, олимпиадах, а также протоколы родительских собраний, личные дела и портфолио обучающихся, социальный паспорт класса, материалы индивидуальной профилактической работы. Вот какой перегрузкой следует озаботиться уважаемому главе СПЧ, но его больше волнуют часы преподавательской деятельности, от которых, кстати, зависит зарплата учителя!
Про учеников – отдельный разговор. Они действительно перегружены не меньше. Сегодня 7–8 уроков в старшей школе – это норма, но все молчат, поскольку суббота у современных школьников выходной. А еще нагрузка по предметам, которые, по сути, должны быть отдушиной: музыка, изобразительное искусство, труд и физкультура дополнительным бременем ложатся на плечи учеников и их родителей. Если раньше на этих предметах мы с удовольствием рисовали, пели, девочки на трудах готовили, а мальчики пилили-строгали и за отметки сильно не переживали, потому что знали, что строго на этих уроках не спрашивают, то современные школьники даже в 7–8-х классах готовят проекты и презентации по этим предметам, словно не в общеобразовательной школе учатся, а в спортивной или школе искусств.
При этом Комитет Госдумы (восьмого созыва) по охране здоровья еще в 2023 году предлагал отменить оценки по физкультуре, ИЗО, музыке и заменить их системой «зачет/незачет». В пояснительной записке говорилось, что «отметки по этим предметам не влияют на успехи в дальнейшем учебном и карьерном пути ребенка, при этом оказывают сильнейшее эмоциональное и психологическое давление на детей». Мне, как маме, трудно с этим не согласиться. Признаться, многие тогда надеялись, что это предложение будет реализовано, тем более что еще в 2019-м такую идею озвучила бывший министр просвещения Ольга Васильева. Но дальше слов дело, увы, не пошло. Теперь вот школьников и вовсе предлагают нагрузить паделом по физкультуре и сократить часы по предметам, которые нужнее новомодного и активно продвигаемого вида спорта.
Президент Владимир Путин еще два года назад по итогам послания Федеральному Собранию поручил правительству усовершенствовать школьную программу: сформировать «гармоничную, сбалансированную и результативную учебную и воспитательную нагрузку», в том числе за счет сокращения объемов домашних заданий, контрольных работ и прочих предметов. Глава государства акцентировал внимание на улучшении соответствия между образовательными программами и материалами выпускных экзаменов. Вот это действительно важно. Но некоторым важнее продвигать свои интересы за счет школьников и учителей. И тут хочется сказать: оставьте школу в покое, дайте возможность детям спокойно учиться, а педагогам – нести знания! Без падела проживем.
С физикой, математикой и биологией!
