В субботу, 28 марта, будет отмечаться Всемирный день историка. Уверен, эта дата вряд ли известна широкой общественности. Между тем историю не зря называют одной из главных наук, так как именно она позволяет нам получить объективные знания о мире, в котором мы живем, отделять мифы и легенды от подлинных событий, происходивших в прошлом.
Надо четко понимать, что история не набор дат и имен, а фундамент, на котором строится будущее. Еще Ломоносов в свое время абсолютно справедливо заметил, что народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего.
Автору этих строк посчастливилось учиться на славном историческом факультете тогда еще Калужского государственного педагогического института. В те годы (на дворе были «лихие» 90‑е) историю страны стали активно переписывать в угоду политической конъюнктуре. Вполне понятно, что на этом фоне у студентов в головах царил сумбур, не позволяющий подчас отличать черное от белого. Поэтому я всегда буду благодарен нашим преподавателям за то, что они тогда смогли четко на всю жизнь объяснить, что мы, историки, отличаемся от остальных тем, что знаем исторические закономерности; что свою позицию о том или ином периоде истории надо основывать не на «разоблачительных статьях» и телепередачах, а на исторических источниках. Нас учили самостоятельно находить ответы на насущные вопросы, докапываться до истины. Учили неангажированной истории, не подстраивающейся под политические процессы, извлекать уроки из прошлого и возможности заглядывать в будущее.
Я не случайно упомянул, что история – наука не только о прошлом, но и о будущем. В последнее время много говорят о необходимости сохранения исторической памяти и принятии мер по недопущению фальсификации отечественной истории. Надо признать, до определенного времени у нас в этом плане царил полный хаос. Общество не могло определиться в своем отношении ни к прошлому, ни к настоящему.
В результате в течение двух десятилетий российские школьники изучали историю по учебным пособиям, написанным на западные гранты. А кто платит – тот и музыку заказывает. В этих учебниках содержался идеологический мусор, искажающий отечественную историю, очерняющий наше прошлое. У подрастающего поколения формировалось искаженное представление об исторических событиях и фактах, о родной стране и ее роли в мировой истории. А если со школьных лет получать лживую информацию, потом очень сложно изменить свое мировоззрение.
Слава богу, в какой‑то момент государство и общество очнулись от летаргического сна и поняли, что дальше отступать нельзя. Наконец был создан единый учебник истории, стали приниматься меры по борьбе с ее фальсификацией.
Но расслабляться и говорить, что теперь у нас все в порядке, абсолютно преждевременно. Мы видим, что атаки на отечественную историю продолжаются. Поэтому работа по ее защите, несомненно, должна быть продолжена. И лучше историков с ней никто не справится.
Анри Амбарцумян, главный редактор «Калужской недели»
