Типовой проект № 222 – редкий пример того, как массовая застройка избежала безликости. Эти школы стали узнаваемым символом советского образования: их возводили по всей стране, от Киева до Магадана. Только в Москве их около двух десятков, а в Калуге в 1950-х годах по этому проекту построили четыре здания.
Скорость и экономия
Проект разработан архитектурной мастерской Министерства просвещения в конце 1940-х и утвержден летом 1947 года. Он предназначался для малоэтажных районов и окраин городов, восстанавливавшихся после войны. В основу легла директива 1935 года, которая запрещала строительство нетиповых школ и вводила три стандарта: на 880, 400 и 280 учащихся.
Послевоенная застройка заводских районов требовала скорости и жесткой экономии. Школы на 400 учеников идеально вписывались в эту концепцию: они позволяли сократить смету и сроки возведения, обслуживая близлежащие кварталы. Первые такие школы в Калуге – № 7 и № 25 – были построены железнодорожным ведомством в 1952 и 1953 годах соответственно.
Новая школа в г. Куйбышеве. Фото из журнала «Архитектура и строительство», 1949 год.
Наш объект – школа на 400 (440) мест. Над проектом работали архитектор Николай Вавировский и автор фасадных решений Людмила Дилакторская. В 1950 году проект получил третью премию на Всероссийском конкурсе лучших зданий. Жюри отметило сочетание экономичности, использования местных материалов и прогрессивных методов строительства.
Особенности стиля
Боковой фасад одного из реализованных проектов № 222.
Несмотря на современные реконструкции, первоначальный облик зданий легко угадывается. П-образная планировка, центральный портик с фронтоном на главном фасаде и угловой руст (часто с двухцветной окраской) делают эти школы архитектурными акцентами своего времени.
Школьный вестибюль.
Здание представляет собой двухэтажный объект П-образной формы. Фасады оштукатурены и окрашены в светлую охру, архитектурный декор выделен белым цветом. Высота потолков составляет 3,9 м. В здании предусмотрено пять входов: центральный, два боковых и два торцевых.
Школа № 23 города Калуги. 60-е годы.
Оно выполнено в стиле советского неоклассицизма. Главный фасад симметричен, его центральная часть (9 осей световых проемов) акцентирована ризалитом с фронтоном и парадным крыльцом. Углы здания и центральный ризалит оформлены рустовкой. Аналогичный прием использован на боковых фасадах, где узкие ризалиты подчеркивают торцы лестничных клеток и завершаются аттиками с разорванными фронтонами и арочными чердачными окнами.
Школа № 7 города Калуги.
Боковые фасады монотонны: они прорезаны девятью осями окон, разделенных лопатками. Дворовые фасады оформлены скромнее: сохранились лишь вертикальные рустованные углы и слабо выступающие лопатки. Декор окон включает простые подоконные карнизы и фартуки, а в межэтажном пространстве размещен ряд плоских декоративных элементов в форме квадратов. Над входной дверью расположена квадратная филенка, предназначенная для барельефа с номером школы (часто пустующая). Фронтон также украшен розетками, которые в оригинальных проектах (например, историческое здание школы № 31, построенное в 1958 году) дополнялись интересным орнаментом.
Школа в г. Фростенберге для Группы советских войск в Германии.
Снаружи и изнутри
Общий вид центральной части фасада.
Справа и слева от входа – большие бетонные шары. Говорят, это стилизованные глобусы, символы мира. Но за этой мирной архитектурой скрывается суровая реальность: под лестницей первого этажа находился вход в бомбоубежище. Это наследие эпохи «холодной войны», когда в 50-е годы каждое общественное здание в стране проектировалось с расчетом на защиту от угрозы.
Характерный для советской неоклассики декор здесь представлен минимально. Вероятно, это объясняется жесткой экономией средств при строительстве ведомственных школ (например, для нужд железной дороги). В других городах, где реализовывался этот проект, интерьеры зданий зачастую богато украшены пилястрами, лепными розетками и карнизами, в то время как здесь архитектурное решение остается схематичным и упрощенным.
Функциональная схема здания типична для «сталинских» школ того периода. На двух этажах размещались 10 классных комнат, буфет, кабинет врача, учительская, кабинет директора, библиотека, лаборатория и подсобные помещения. Особенностью планировки было наличие служебных квартир для директора и сторожа с отдельными входами, которые со временем перепрофилировали под хозяйственные нужды.
Важным требованием того времени была инсоляция: окна всех классных комнат выходили на фасадную сторону, а вспомогательные помещения группировались вокруг коридора-рекреации. Существенный недостаток проекта – отсутствие актового и спортивного залов, что впоследствии компенсировалось возведением пристроек.
Деревянные перекрытия, характерные для проекта № 222, в процессе капитального ремонта обязательно меняются на железобетонные – это одно из неизменных условий продления срока службы здания. Там, где сохраняются контрастная окраска и изначальные архитектурные детали, здание выглядит отменно. На фото – пример города Самары, где после капитального ремонта образовательное назначение здания сохранилось.
Типология и ценность
Здание построено по типовому проекту № 222. Существовал также схожий проект № 256, разработанный теми же архитекторами, он отличался еще более лаконичным декором. Прослеживается закономерность: чем позже построен объект, тем меньше декоративных элементов сохранялось в его облике.
Советская символика – неотъемлемый атрибут зданий «сталинских» школ. Яркий пример – знамена и герб РСФСР на фронтоне школы № 7, которые практически не изменились с момента постройки, хотя регулярно подкрашиваются к началу нового учебного года. Интересна лепнина: соединенные циркуль и наугольник, которые часто воспринимают как символику познания мира – превращения из ученика в мастера. Как бы там ни было, вряд ли в 50-х годах чиновники от образования пропустили бы в свет явную аллюзию на масонские символы.
В целом архитектурно-планировочное решение объекта является типичным и утилитарным. Здание не обладает высокой архитектурно-эстетической или художественной ценностью, представляя собой образец массового школьного строительства эпохи, – компактное, красивое, удачно поставленное на местности.
Помимо школы, в творческой копилке архитектора Л. Дилакторской есть интересная самостоятельная работа – проект сельского клуба со зрительным залом на 150 мест (1946 г.). Про Николая Вавировского известно, что в Московском высшем техническом училище он получил специальность «инженер», до 1941 года работал архитектором в проектных организациях Москвы. Принимал участие в Великой Отечественной войне в звании инженер-капитана, занимался строительством оборонительных сооружений и военных объектов. После войны разрабатывал типовые проекты жилых домов, общественных зданий, клубов. Несколько его реализованных проектов до сих пор можно встретить в Калуге, в частности общежитие на 100 человек по проекту № 228. Этот проект широко использовался при комплексной застройке жилых кварталов того времени.
Ольга КОНОВАЛОВА
